李澤湘：大疆成立第2年，所有人都走了，就剩1個(gè)出納， 但我還是投了
時(shí)間：23-09-13 來源：暗涌Waves
李澤湘：大疆成立第2年，所有人都走了，就剩1個(gè)出納，
但我還是投了
大疆創(chuàng)新是一家估值超過千億，擁有1萬多名員工的世界級(jí)無人機(jī)企業(yè)，在全球消費(fèi)級(jí)無人機(jī)市場(chǎng)的份額一度達(dá)到80%。
提到大疆，除了它的創(chuàng)始人汪滔，不得不提的一個(gè)重要人物就是李澤湘，他既是汪滔的研究生導(dǎo)師，又是大疆的天使投資人。
在接受《晚點(diǎn)》采訪時(shí)，李澤湘提到，汪滔創(chuàng)辦大疆的第二年（2007年），所有人都走了，就剩一個(gè)出納，他的員工還拿著他的東西到外面生產(chǎn)銷售，狀況非常困難。
汪滔后來找李澤湘求助，后者除了幫他分析問題，還給他投了一些錢。
在李澤湘看來，中國的年輕人是可以做出世界級(jí)產(chǎn)品的。大疆創(chuàng)新成功以后，李澤湘一直探索的新工科教育和科創(chuàng)教育逐漸形成體系，他希望中國能夠涌現(xiàn)出更多的硬科技之星。
今天，處機(jī)就帶大家走進(jìn)李澤湘教授的精神世界。
一
批量化復(fù)制獨(dú)角獸
上世紀(jì)九十年代末的一天，在清水灣半島的港科大，時(shí)任深圳市政府副秘書長(zhǎng)的劉應(yīng)力陸續(xù)敲開很多實(shí)驗(yàn)室的大門。
此時(shí)的深圳正急于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，但苦于沒有好大學(xué)，好研究機(jī)構(gòu)，就想出借雞生蛋的一招：去拜訪那些好學(xué)校的教授，讓他們來深圳和企業(yè)一起做研究，借此走出一兩家公司。
等敲到3126實(shí)驗(yàn)室大門時(shí)，開門的是一個(gè)難得的不會(huì)講粵語、拖著一口湖南腔普通話的教授。
這位教授雖生于內(nèi)地，但輾轉(zhuǎn)香港任教，先后就讀于卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校——這是美國機(jī)器人領(lǐng)域的兩所頂級(jí)學(xué)校，意味著他背后是一張龐大的機(jī)器人領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)版圖。
這個(gè)人的名字后來廣為人知：他就是港科大電機(jī)系教授，自動(dòng)化技術(shù)中心創(chuàng)始人李澤湘。
這次敲門堪稱中國最早的運(yùn)動(dòng)控制公司——固高科技故事的起點(diǎn)。不久后的1999 年，深圳市政府與港科大以及北大聯(lián)合成立深港產(chǎn)學(xué)研基地，而固高成為港科大的第一家入駐企業(yè)。24年后的2023年8月15日，固高科技登上創(chuàng)業(yè)板。
對(duì)教授李澤湘來說，成立固高是他從學(xué)界到產(chǎn)業(yè)界的關(guān)鍵一躍。長(zhǎng)期以來，中國的高校與產(chǎn)業(yè)界存在嚴(yán)重的隔絕。而李澤湘和他的搭檔——港科大教授、前工學(xué)院院長(zhǎng)高秉強(qiáng)，以及港科大的老同事、長(zhǎng)江商學(xué)院的副院長(zhǎng)甘潔，共同打破了這個(gè)局面。
但有趣的是，在接受訪談時(shí)，李澤湘反復(fù)向「暗涌Waves」強(qiáng)調(diào)，很多人把他歸為“科學(xué)家創(chuàng)業(yè)”的代表其實(shí)是一種誤解。盡管固高是李澤湘體系的第一個(gè)IPO，但他更多時(shí)候扮演的其實(shí)是這個(gè)路線的“叛逆者”。
科學(xué)家創(chuàng)業(yè)道阻且長(zhǎng)，李澤湘早就轉(zhuǎn)向另一條道路：支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
事實(shí)上， 8月15日固高上市的那一天，他的微信朋友圈一片安靜，轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容與此毫無關(guān)系。似乎這是一場(chǎng)與他無關(guān)的IPO。
的確，李澤湘更大的名望來自于一份可以很長(zhǎng)的公司名單：不僅包括課堂里孵化出的千億市值大疆，還包括3126實(shí)驗(yàn)室里孵化出的李群自動(dòng)化、逸動(dòng)科技，以及位于松山湖的XbotPark機(jī)器人基地孵化出的云鯨智能、海柔創(chuàng)新等。在3126實(shí)驗(yàn)室呆過的百名碩博、博后及訪問學(xué)者，最終打造了約50家頗具聲譽(yù)的公司。2021年的一則數(shù)據(jù)顯示：XbotPark機(jī)器人基地共孵化了超過60家公司，并從中走出了15%的獨(dú)角獸或準(zhǔn)獨(dú)角獸，整個(gè)基地公司成活率80%。
從自己躬身入局到支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，背后是李澤湘對(duì)產(chǎn)業(yè)奧秘的一次洞悉。
“所謂科技成果轉(zhuǎn)化其實(shí)是一個(gè)偽命題，人的轉(zhuǎn)化才是最重要的?！睌?shù)月之前 ，李澤湘在接受「暗涌Waves」訪談時(shí)說，歷史早已證明，“用技術(shù)積累去找應(yīng)用是非常低效的，更高效的是用問題去牽引技術(shù)”。以色列的案例也早已提示，科技成果的轉(zhuǎn)化最終依賴“人的流動(dòng)”。
所以他要打造一個(gè)更大的、讓人自由流動(dòng)的體系。過去十年，除了XbotPark松山湖總部基地，李澤湘還在常州、寧波、重慶、深圳、香港基地向一群身處象牙塔的工科學(xué)生，系統(tǒng)化地搭建從創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)到供應(yīng)鏈、資金支持的全方位創(chuàng)業(yè)生態(tài)支撐體系。2022年，他又發(fā)起成立XbotPark廣州基地（即大灣區(qū)國創(chuàng)中心智能系統(tǒng)創(chuàng)新基地），開拓產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的進(jìn)一步探索。
這條道路同樣漫長(zhǎng)，但這也是講述李澤湘的意義：在中國重塑產(chǎn)業(yè)格局的當(dāng)下，他的故事恰好揭示出了產(chǎn)業(yè)變革真正的水下力量，以及他們正在面臨的圍困與阻礙。
李澤湘會(huì)獲得更大范圍的成功嗎？
好像還為時(shí)尚早。但他的學(xué)生、李群自動(dòng)化創(chuàng)始人石金博說，“他在平靜的水里丟了一個(gè)石子，至少水變化了?！睙o論如何，她希望李澤湘能有足夠的資源去試錯(cuò)，“就讓他的子彈多飛一會(huì)”，因?yàn)椤八艿帽日l都快?！?/span>
二
一堂課的奧秘
2019年，五源資本董事總經(jīng)理陳哲第一次見到海柔創(chuàng)新的創(chuàng)始人陳宇奇。
讓他印象頗深的是，盡管當(dāng)時(shí)整個(gè)海柔狀態(tài)平平：沒啥收入，業(yè)務(wù)剛剛起步，整個(gè)公司命懸一線，但陳宇奇整個(gè)人“極其驕傲”。面對(duì)拋來的問題，陳宇奇單刀直入地表示：“我用四年只做了一款產(chǎn)品?！?/span>
在陳哲看來，海柔的產(chǎn)品“不同于國內(nèi)一股腦抄襲海外Kiva的方案，無論原理還是結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)都非常創(chuàng)新，但因?yàn)楣こ躺想y點(diǎn)比較多，之前從未有人成功落地過。”
同樣是2019年，源碼資本合伙人常凱斯在抖音上刷到了一款云鯨智能的產(chǎn)品，研究后發(fā)現(xiàn)“這完全是從第一性原理出發(fā)的自主創(chuàng)新，而不是模仿國外的微創(chuàng)新。”
海柔和云鯨都是早期入駐XbotPark機(jī)器人基地的初創(chuàng)企業(yè)。某種程度上，這兩位創(chuàng)始人對(duì)于產(chǎn)品的執(zhí)念——甚至在一些人看來是不切實(shí)際的執(zhí)念，都是典型的李澤湘偏愛的創(chuàng)始人畫像。
這也讓人聯(lián)想到李澤湘的成名作：在課堂上發(fā)現(xiàn)的大疆汪滔。
在一起參與了大疆投資的香港科技大學(xué)教授、前工學(xué)院院長(zhǎng)高秉強(qiáng)看來，汪滔的發(fā)現(xiàn)更多是“一種偶然”，但他的成功，給了李澤湘發(fā)現(xiàn)更多汪滔的“獨(dú)特手感”。
而這種獨(dú)特的手感，其實(shí)很多來源于一個(gè)獨(dú)特的比賽。
關(guān)于這個(gè)比賽，一個(gè)更早的典故是，2014年，當(dāng)紅杉資本創(chuàng)始合伙人Michael Moritz飛往深圳，問汪滔有什么可以幫忙時(shí)，汪滔始料未及地提出，希望后者幫忙辦一場(chǎng)全球機(jī)器人大賽，因?yàn)樗约涸鴥纱螀⒓硬O大受益于它。
這個(gè)名為Robocon的機(jī)器人大賽背后正是李澤湘選人的奧秘。
通常來說，Robocon的比賽規(guī)則是：10個(gè)月內(nèi)完成幾款機(jī)器人的研發(fā)。不同專業(yè)的學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域；操作上，則需要有進(jìn)度、項(xiàng)目管理、后勤、宣傳等方面的協(xié)調(diào)。
這套規(guī)則恰好相當(dāng)于完成了一次小型的創(chuàng)業(yè)試煉：“目標(biāo)明確、資源有限、時(shí)間有限、方法不唯一”，從而可以篩選出那些有創(chuàng)業(yè)者天賦和體質(zhì)的人。
事實(shí)上，從亞太機(jī)器人大賽選手里，也走出了北京極智嘉（物流機(jī)器人）、納恩博（平衡車）、深圳朗馳（巡檢機(jī)器人）、普渡科技（送餐機(jī)器人）、松靈機(jī)器人（承載機(jī)器人）、因時(shí)機(jī)器人（直線驅(qū)動(dòng)器）、靈動(dòng)科技（機(jī)器視覺）等幾乎中國機(jī)器人行業(yè)的半壁江山。
這場(chǎng)比賽也讓李澤湘研制出了一門與之匹配的課程：一門機(jī)器人的比賽與設(shè)計(jì)課。這門課大疆汪滔上了兩次。2004年、2005年兩屆，汪滔分別斬獲Robocon香港地區(qū)冠軍和國際賽季軍。而在此過程中，他主導(dǎo)開發(fā)了直升機(jī)飛行控制系統(tǒng)——這后來成為了大疆的基石。
這門和比賽規(guī)則設(shè)置相仿的課程，是典型的“項(xiàng)目制”教學(xué)模式，且完美契合了新工科教育的三個(gè)新特點(diǎn)：學(xué)科交叉、動(dòng)手能力、供應(yīng)鏈管理。
在奇諾動(dòng)力創(chuàng)始人梁哲看來，Robocon以及這堂課最重要的價(jià)值，其實(shí)是改變了對(duì)學(xué)生的一個(gè)評(píng)價(jià)體系，它讓動(dòng)手能力、解決問題的能力超越了習(xí)以為常的所謂學(xué)分或者發(fā)paper論。
在李澤湘的學(xué)生、逸動(dòng)科技聯(lián)合創(chuàng)始人萬小康回憶中，之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，李澤湘招學(xué)生，也會(huì)按照名校、高分等原則，但做固高以及Robocon比賽之后，他的招人標(biāo)準(zhǔn)開始變化。
從2006年開始，李澤湘陸續(xù)從各高校Robocon機(jī)器人隊(duì)招收了很多學(xué)生。
因?yàn)槎聪さ?span>Robocon的神奇，后來的李澤湘也嘗試著把這門課做成一個(gè)產(chǎn)品。2014到2018年，李澤湘結(jié)合自己在機(jī)器人領(lǐng)域的培育和孵化經(jīng)驗(yàn)，逐漸探索出一套基于項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的課程模式，并通過去麻省理工、斯坦福、歐林工學(xué)院等美國做工程教育頗成功的學(xué)校調(diào)研交流，把這套方法論逐漸打磨完善。
在把設(shè)計(jì)思維、工程思維、系統(tǒng)思維等創(chuàng)新核心內(nèi)容一起整合后，又通過一次次在XbotPark基地開課迭代將之本土化，最后形成各種不同周期的硬科技創(chuàng)業(yè)營(yíng)產(chǎn)品體系。
這些產(chǎn)品通過不同輪轉(zhuǎn)，既可以幫助初入基地孵化的學(xué)員，學(xué)著去定義產(chǎn)品和整合供應(yīng)鏈，又可以作為一種“拉長(zhǎng)的面試”，幫李澤湘篩選到最適宜的人。
2015年，25歲的上海交大研究生張峻彬通過給李澤湘寫信自薦，作為第一個(gè)被引入的創(chuàng)業(yè)者，來到位于松山湖的XbotPark機(jī)器人基地。
在一個(gè)曾在基地做過多年運(yùn)營(yíng)的人看來，張峻彬完全符合李澤湘定義的創(chuàng)業(yè)者畫像：初出校門的年輕人；有團(tuán)隊(duì)管理視角，有all in精神；最好干過機(jī)器人比賽這種硬仗。
三
最佳的位置
大疆之外，李澤湘同期還參與過另一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：比銳精密公司。只是最后以失敗告終。
這是一家半導(dǎo)體封裝設(shè)備領(lǐng)域的初創(chuàng)公司。在很多人的講述中，它也是李澤湘為之投入了大量熱忱的公司，但最終結(jié)果讓他有所反思和總結(jié)：項(xiàng)目一定要由跑在前面的學(xué)生主導(dǎo)，而且很多時(shí)候放手不管，可能發(fā)展得更好。
從最早做固高時(shí)需要去買一本哈佛的教材《如何開始創(chuàng)業(yè)》，到不同程度地參與大疆和比銳，李澤湘一直在探索一個(gè)工科教授，應(yīng)該如何參與創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新。這也是許多人對(duì)所謂“教師創(chuàng)業(yè)”的詰問。
當(dāng)「暗涌Waves」問李澤湘的學(xué)生創(chuàng)始人們，“李老師會(huì)插手具體公司事務(wù)嗎？” 他們都會(huì)飛快地回答， “不會(huì)。”
早在港科大時(shí)，3126實(shí)驗(yàn)室與其他實(shí)驗(yàn)室不同的是，李澤湘很少指定“你做什么”，他會(huì)問：“你想做什么”。
在李澤湘的學(xué)生看來，當(dāng)遇到難題，李老師肯定不是你試圖獲取最佳共情的對(duì)象，因?yàn)樗o你的答案永遠(yuǎn)是：這是你的問題，你自己去決定，你得自己決定。
一位做過很多科學(xué)家創(chuàng)業(yè)孵化的投資人告訴「暗涌Waves」，很多科學(xué)家的創(chuàng)業(yè)失敗，都在于他們很難克服過大的自我ego和掌控欲，而李澤湘顯然更早地解決了這個(gè)問題。
他把李澤湘的角色更多定義為“麥田守望者”，而這種角色往往可以給創(chuàng)新提供最有效的庇護(hù)。李澤湘的孵化是放養(yǎng)式的，因?yàn)樗_信：“沒有培養(yǎng)起來的企業(yè)家，把你育成苗，你要自己長(zhǎng)大”。
尋找到一個(gè)教授的最佳位置后，讓李澤湘獲得更高勝算的原因還在于——按照一句流行語來說即：堅(jiān)持難而正確的道路。
和李澤湘一起參與了很多投資的長(zhǎng)江商學(xué)院副院長(zhǎng)甘潔告訴「暗涌Waves」，在跑遍深圳幾十家孵化器后，她覺得，李澤湘的奧秘還包括，從2014年建松山湖基地開始，他就重視原創(chuàng)技術(shù)，“這是他和其他人的最大區(qū)別。”
在硬件創(chuàng)業(yè)這樣一個(gè)鏈條復(fù)雜、周期漫長(zhǎng)的重模式領(lǐng)域，以及中國這樣一個(gè)容易同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、講究資源和經(jīng)驗(yàn)的人情社會(huì)，這無異于一個(gè)大膽甚至天真的實(shí)驗(yàn)。
李澤湘對(duì)于原創(chuàng)的自信最初來自于大疆。
有一次，李澤湘和一起參與大疆投資的香港科技大學(xué)教授、前工學(xué)院院長(zhǎng)高秉強(qiáng)以及汪滔在深圳一個(gè)餐館一起吃飯。席間，高秉強(qiáng)不無感慨地說：“再過幾十年，回望中國科技企業(yè)史，會(huì)發(fā)現(xiàn)大疆是一個(gè)分水嶺”，因?yàn)樗钤缱C明了“中國的年輕人可以做出世界級(jí)的產(chǎn)品和科技超前的公司。”
這背后其實(shí)還有李澤湘對(duì)另一重殘酷真相的發(fā)現(xiàn)：盡管大灣區(qū)在歷經(jīng)代工、山寨時(shí)代后建立了一個(gè)得天獨(dú)厚的制造業(yè)供應(yīng)鏈體系，但因?yàn)闆]有自己的品牌，就只能賺取尾部的利潤(rùn)。像手機(jī)，蘋果公司賺了60%利潤(rùn)，而中國的代工企業(yè)只占2%不到。所以早在2014年，他就試圖帶領(lǐng)一群年輕人用“原創(chuàng)式創(chuàng)新”改變這種局面，去賺取產(chǎn)業(yè)鏈更頂端的定義產(chǎn)品的錢。
但年輕人的劣勢(shì)也很明顯。當(dāng)時(shí)整個(gè)創(chuàng)投圈都還在經(jīng)歷移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)紅利的最后瘋狂，位于舞臺(tái)中央的，是種種可以快速起規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目以及大公司出來的成熟創(chuàng)業(yè)者。偶爾有投資人進(jìn)來看一圈，看到一群學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，和他們埋頭做的一些小家電類、硬件類產(chǎn)品，最后冒出的評(píng)價(jià)往往是：真的靠譜嗎？
2018年底是云鯨最重要的一次投資。當(dāng)時(shí)產(chǎn)品還沒全出來，張峻彬頻繁飛北京，見了大概二三十家投資機(jī)構(gòu)，但沒多少人搭理。一個(gè)當(dāng)時(shí)見過張峻彬的投資人，形容當(dāng)時(shí)的張峻彬“背個(gè)書包”，“很內(nèi)向”，這讓他非常猶疑。
為解決融資困難，李澤湘和高秉強(qiáng)、甘潔成立了清水灣創(chuàng)投基金。如果項(xiàng)目立項(xiàng)，就可以獲得一筆經(jīng)費(fèi)進(jìn)入探索期，如果走到天使輪，則可以獲得200-500萬左右的經(jīng)費(fèi)。
2018年底云鯨那一輪融資中，有家機(jī)構(gòu)最后跳了一半票。李澤湘就站出來，補(bǔ)了這一半。
而上述猶疑的投資人，后來想到當(dāng)年見張一鳴時(shí)，也曾誤判為“一個(gè)不像成大事的程序員”，于是回頭去追，但云鯨已投不進(jìn)去了。
之后，云鯨在2019年到2021年短短三年內(nèi)，完成了從A輪到E輪五輪融資。
同時(shí)，在一年完成三輪融資的，是估值從3億人民幣升至20億美金的倉儲(chǔ)物流機(jī)器人海柔創(chuàng)新。
四
一個(gè)手電筒，一根打狗棍
帶領(lǐng)一群初出校門的年輕人打天下無疑風(fēng)險(xiǎn)重重，所以李澤湘也構(gòu)建了一個(gè)龐大的系統(tǒng)來對(duì)抗這種脆弱。
在一位曾在基地工作的運(yùn)營(yíng)人員看來，李澤湘這個(gè)系統(tǒng)“是一個(gè)閉環(huán)的top down(自上而下)的頂層設(shè)計(jì)”。它很好地抓住了硬件創(chuàng)業(yè)三個(gè)核心要素：“產(chǎn)品定義、供應(yīng)鏈和人”，而且每一項(xiàng)都有對(duì)應(yīng)的可落地產(chǎn)品。
在東莞松山湖舊基地的6公里處，李澤湘新建了一個(gè)占地6萬多平米、建筑面積11萬平方米，可以容納100多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的XbotPark機(jī)器人基地總部園區(qū)。這是他用早期賺的錢置換出的，可以庇護(hù)年輕人做硬件創(chuàng)業(yè)的理想之地。
這里幾乎集合了硬科技創(chuàng)業(yè)所需的所有要素，不僅包括中試車間、電子實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施設(shè)備，還包括幼兒園、圖書館等很多生活配套設(shè)施。
關(guān)于產(chǎn)品定義，在李澤湘看來，最需要完成的是一些思維轉(zhuǎn)換。比如設(shè)計(jì)思維是去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)與問題，工程思維則是用技術(shù)把東西做出來并且快速迭代，商業(yè)思維是去判斷如何切入，如何系統(tǒng)閉環(huán)，并產(chǎn)生現(xiàn)金流、利潤(rùn)，最后則需要用有勇氣和膽量的創(chuàng)業(yè)思維整合起來。
一個(gè)在基地工作過的運(yùn)營(yíng)人員告訴「暗涌Waves」，初入XbotPark基地的公司，除了硬科技創(chuàng)業(yè)營(yíng)的一些基本訓(xùn)練，最初還會(huì)有相關(guān)老師和項(xiàng)目經(jīng)理去頻繁交互，去矯正一些過去應(yīng)試教育下的一些思維習(xí)慣，比如只會(huì)解決問題，不會(huì)定義問題。比如做用戶調(diào)研時(shí)，不是亂訪談，不是自嗨，這樣才能確保后續(xù)產(chǎn)品定義的整個(gè)大方向是對(duì)的。
機(jī)器人行業(yè)的本質(zhì)是制造業(yè)。也正因此，供應(yīng)鏈整合能力就變得不可或缺。
在FA勢(shì)能資本創(chuàng)始人黃俊看來，供應(yīng)鏈本質(zhì)是“一種信任”。一家大公司可以靠量來獲得信任，而小公司則不然。上述運(yùn)營(yíng)人員告訴我們，機(jī)器人基地的初創(chuàng)公司在供應(yīng)鏈上遭遇的困難可以稱之為“門當(dāng)戶不對(duì)”。
大灣區(qū)有非常成熟的供應(yīng)鏈，但這僅局限于大批量生產(chǎn)，對(duì)早期團(tuán)隊(duì)來說，一個(gè)更常見的現(xiàn)實(shí)是：很少有公司會(huì)接中小批量生產(chǎn)，即便接了，質(zhì)量問題往往很大，整一批都可能報(bào)廢。而且不同階段，要匹配不同供應(yīng)商，這對(duì)初創(chuàng)公司來說，消耗的心神就非常大。
基地拆解供應(yīng)鏈難題的方法，是建立供應(yīng)商提前分級(jí)篩選的數(shù)據(jù)庫，同時(shí)也會(huì)把基地創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)們“打包”成一個(gè)整體的B級(jí)客戶，去和大的供應(yīng)商對(duì)接。
考慮到每家公司需求不是標(biāo)準(zhǔn)化的，李澤湘在總部園區(qū)的規(guī)劃中，也特意建設(shè)了10000平方米的地下工廠和12000平方米的可以解決小批量、多種類問題的共享工廠。
如何讓這套體系持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)？不僅源于持續(xù)進(jìn)化的設(shè)置，也來自于源源不斷的精神力量。
比如耐心。云鯨產(chǎn)品開發(fā)到第三年，有的投資人開始沉不住來催，這時(shí)，李澤湘來工廠看產(chǎn)品，問產(chǎn)品怎么樣了。張峻彬說還差點(diǎn)。李澤湘直接說”差一點(diǎn)，就別發(fā)布了”。
比如接納失敗。基地有家名為恩茁的農(nóng)業(yè)科技公司，之前因?yàn)橐恍┱咦兓?，團(tuán)隊(duì)被迫解散。李澤湘就問創(chuàng)始人還想不想做，想做就又給了他一筆錢，后來整個(gè)團(tuán)隊(duì)又重組起來。
李群自動(dòng)化石金博說，李澤湘對(duì)蟄伏期的耐心來自他能看到創(chuàng)業(yè)者在財(cái)務(wù)報(bào)表之外的成長(zhǎng)，而很多投資人如果沒有經(jīng)過產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練，就會(huì)心慌。
而在逸動(dòng)科技聯(lián)合創(chuàng)始人萬小康看來，相比在人力、供應(yīng)鏈等現(xiàn)實(shí)層面的協(xié)作，李澤湘打造的這個(gè)體系更大意義是，它是一種精神共同體。
XbotPark早期經(jīng)常開創(chuàng)業(yè)者大會(huì)，在很多人看來，其實(shí)就是比慘大會(huì)。經(jīng)常這邊一個(gè)人講完50張ppt，說“四個(gè)創(chuàng)始人，現(xiàn)在只剩我了”，下一個(gè)則是“公司只剩倆人了”。
在一次采訪中，李澤湘表示科技創(chuàng)業(yè)就像走夜路，“一個(gè)人會(huì)很害怕，兩三個(gè)人或三五個(gè)人一起，再給你一個(gè)手電筒，一根打狗棍，就不害怕了。”
五
創(chuàng)新者的窘境
有一次，李澤湘和理想汽車的創(chuàng)始人李想聊天。聊到深夜，倆人最后的一聲長(zhǎng)嘆是：為什么4000個(gè)中國工程師可能不敵300個(gè)特斯拉工程師？
答案當(dāng)然有，是系統(tǒng)化、工程化能力的問題。但歸根結(jié)底是人的問題、教育的問題。
在把松山湖總部基地的模式復(fù)制到全國多地后，李澤湘發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)業(yè)者和項(xiàng)目并沒有那么多，而所有體系內(nèi)的公司幾乎都面臨人才之困。
其實(shí)，早在做固高時(shí)，李澤湘就遭遇過人才荒。當(dāng)時(shí)的學(xué)生一畢業(yè)就去了美國，于是他在2004年在哈工大深圳研究院創(chuàng)立了自動(dòng)化學(xué)科部，開始按港科大的模式培養(yǎng)學(xué)生，希望他們?cè)谖磥淼年P(guān)鍵時(shí)刻頂上用場(chǎng)。后來在大疆成立的早期，這些學(xué)生果然成了骨干成員。
大疆的標(biāo)桿意義讓李澤湘接續(xù)了這些教改實(shí)驗(yàn)，在有更大影響力加持后，他嘗試用孵化獨(dú)角獸的產(chǎn)業(yè)需求，倒推新工科教育改革。過去幾年間，李澤湘以松山湖等六個(gè)基地為圓心，和周邊的很多大學(xué)都展開了新工科教育和科創(chuàng)教育的合作嘗試，從開設(shè)新課程，到合作試點(diǎn)班，再到做聯(lián)合學(xué)院。深圳科創(chuàng)學(xué)院是李澤湘一次新的嘗試。它會(huì)與高校合作，吸納有潛力但沒有團(tuán)隊(duì)、點(diǎn)子和資源的“三無”年輕人到學(xué)院，幫助他們找到自己感興趣的問題，創(chuàng)辦硬科技企業(yè)。
這些項(xiàng)目中很多都進(jìn)展緩慢。某種意義上，這是先行者的困境。一個(gè)參與過前期推廣的運(yùn)營(yíng)人員告訴「暗涌Waves」，這件事落地難度，在于你需要頂層（地方政府和學(xué)校）到中層（院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)）到底層（老師）都有人支持。但現(xiàn)實(shí)是，這里每個(gè)人都身兼好幾個(gè)角色任務(wù)，而科創(chuàng)不是最主要的那一個(gè)。
比如對(duì)高校來說，最大的驅(qū)動(dòng)力往往來自科創(chuàng)比賽拿獎(jiǎng)，或者和成熟企業(yè)合作獲得直接利益，而不是新的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。對(duì)老師們來說，他們的評(píng)價(jià)體系往往還是paper和經(jīng)費(fèi)。很多跨越到商業(yè)的高校老師甚至?xí)煌姓J(rèn)為是去賺錢，“變臟了”。
“產(chǎn)學(xué)研”是一個(gè)被喊了很多年的口號(hào)，但其中通道依然諸多梗阻。
商業(yè)價(jià)值的缺失，很大一部分在于學(xué)校到底是一個(gè)封閉體系。一個(gè)在美國學(xué)習(xí)、工作過多年的創(chuàng)業(yè)者告訴我們，在美國——尤其加州附近的一些學(xué)校，學(xué)校和產(chǎn)業(yè)之間的流動(dòng)非常頻繁。很多老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)方向就可以去開公司，“之后即便做垮了，還可以回來教書”。
固高科技，某種意義上就是這樣一種“流動(dòng)性”的勝利。當(dāng)時(shí)的香港科技大學(xué)，在加州大學(xué)伯克利分校和斯坦福大學(xué)的基礎(chǔ)上，制定了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的政策，允許老師每周可以有一天時(shí)間在外面做咨詢，做專業(yè)活動(dòng)。
新工科教育的推廣同樣困難重重，因?yàn)樗谔魬?zhàn)一種集體慣性。尤其是隨著涉及人群范圍的擴(kuò)大，這個(gè)體系會(huì)需要更多的資源、人力，甚至一個(gè)全新的評(píng)價(jià)體系。
即便在美國，盡管歐林工學(xué)院做了20年，很多畢業(yè)生薪酬都超過了麻省理工和斯坦福，但它依然是一個(gè)小而美的學(xué)院：只有300多位本科生，沒有研究生，而且只限定在工程學(xué)、電子與計(jì)算機(jī)工程以及機(jī)械工程三個(gè)學(xué)位，很難被大規(guī)模復(fù)制。
也因此，他的一個(gè)學(xué)生對(duì)「暗涌Waves」說，比起做一所綜合型大學(xué)，李澤湘可能更適合聚焦在歐林工學(xué)院這種模式的學(xué)校，用他在機(jī)器人領(lǐng)域的洞察和積累，去培養(yǎng)更嶄新的力量。
六
“體制外愛國者”
1978年，美國鋁業(yè)公司訪問中國，臨走時(shí)提出給中國兩個(gè)大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金名額。在中南礦冶學(xué)院讀大一的李澤湘幸運(yùn)入選。
這是一個(gè)來自湖南的鄉(xiāng)下小孩眩暈的開始：第一次到北京，第一次坐汽車，第一次坐飛機(jī)。到了洛杉磯，看見燈火通明，仿若外星球。
到了美國，李澤湘被巨大差距沖擊。作為國家的代表，上課聽不懂，東西做不出，重壓之下，他幾乎崩潰。
這時(shí)，他寄宿的美國家庭的男主人救了他，教他學(xué)會(huì)跑步。他就每天每天跑，雪地也不放過?！芭苤苤?，人就走出來了。”
在匹茲堡的卡耐基梅隆大學(xué)留學(xué)時(shí)，一次上一門課，老師要求學(xué)生去一個(gè)十字路口呆三個(gè)小時(shí)，回來寫報(bào)告。李澤湘當(dāng)時(shí)在十字路口傻傻坐著，心想是該數(shù)行人還是數(shù)車輛，這種課程成為他的弱勢(shì)。后來才知道，這種學(xué)習(xí)就是設(shè)計(jì)思維——通過觀察和思考去發(fā)現(xiàn)問題的思維訓(xùn)練。
后來在加州大學(xué)伯克利分校，他學(xué)會(huì)了批判性思維和數(shù)學(xué)工具。在麻省理工做博士后，則看到了做工程的全過程。所以對(duì)李澤湘來說，做教育改革，并非他在大疆之后的突發(fā)奇想。
早在1986年，在美國伯克利讀完碩士的李澤湘，看到中美科技的差異，就和很多留學(xué)生一起編寫過一份關(guān)于高校改革的建議書發(fā)到教育部。
2010年在南科大教改事件中，校長(zhǎng)朱清時(shí)上任不久，香港科技大學(xué)自動(dòng)化中心主任李澤湘就主動(dòng)請(qǐng)纓成為建校團(tuán)隊(duì)一員，后來又把另外兩個(gè)同事拉進(jìn)來。當(dāng)時(shí)，他對(duì)媒體說，他們?nèi)齻€(gè)人是內(nèi)地出去讀書的，所以有“一代人的高教改革夢(mèng)”。
但2011年，因?yàn)榉N種意見分歧，三位老師決定退出。
一切看似中斷時(shí)，大疆的成功又把這一切接續(xù)起來。大疆讓李澤湘確信中國的年輕人完全可以做出世界級(jí)的產(chǎn)品和公司。
因?yàn)樵缙诘姆e累，李澤湘也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。但這并沒有改變他什么。
無論走到哪，他還是穿得像個(gè)老師傅，到哪都背個(gè)舊的、磨損嚴(yán)重的暗紅書包，習(xí)慣自己開車。
爬山是李澤湘最熱衷的愛好。他帶學(xué)生爬、爬山中接受采訪，甚至用爬山來面試人。3126實(shí)驗(yàn)室因此一度被稱為清水灣體校，松山湖基地則被稱為松山湖體校。
爬山是他心性的某種映射?！白?，我?guī)銈兂?。”?dāng)他說出這句話時(shí)，他的學(xué)生知道，大概率踏上的是“一條恐怖至極的野路”。
松山湖基地的一家早期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人對(duì)「暗涌Waves」說，有一年，李澤湘和他去美國，偶然發(fā)現(xiàn)在西雅圖有個(gè)高山，就決定去爬。他們毫無準(zhǔn)備，李澤湘甚至還穿著西裝皮鞋。車開到山上時(shí)，上面在下雪，其他人多少有些猶豫，李澤湘卻眨眼沒了蹤影。“一般做科研的教授都會(huì)很謹(jǐn)慎，怕風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)像他”。
在甘潔看來，大多數(shù)教授做的工作，其實(shí)離實(shí)際特別遠(yuǎn)，但因?yàn)檫@是自己安身立命的東西，大多數(shù)人會(huì)沿著既有路線走下去，而李澤湘則是主動(dòng)打破這種局面，不走尋常路的那一個(gè)。
2021的60歲生日聚會(huì)上，李澤湘這樣總結(jié)了20歲后的人生：30歲前，搞清了學(xué)術(shù)這件事；40歲前，搞清了教學(xué)這件事；50歲前搞清了創(chuàng)業(yè)這件事；60歲前，搞清了創(chuàng)新這件事。
關(guān)于他的這種家國情懷源自何處，他的學(xué)生傾向于歸為那個(gè)時(shí)代的特殊產(chǎn)物，認(rèn)為他是“最大的體制外愛國者”。而在李澤湘自己看來，對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中有過饑餓記憶的人來說，這就像一種本能。“就像逃荒的人，跋涉了很久，突然看見前面有片肥沃的土地”，“你怎么辦？你不會(huì)躺著，不會(huì)歇著”，而是“去把它開發(fā)了，種植了，為下一次饑荒準(zhǔn)備?！?/span>
他的學(xué)生、逸動(dòng)科技的萬小康覺得，這種反饋也可能來自于李澤湘曾受過恩惠。
2011年，萬小康在泰國打機(jī)器人比賽。結(jié)果輸了，中國五連冠丟了，他在泰國哭得一塌糊涂，李澤湘當(dāng)時(shí)安慰他。10年后，在全國大賽現(xiàn)場(chǎng)，看到哈工大隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)檩斄丝蓿f小康又去安慰他，把李澤湘當(dāng)年對(duì)他所說的重新說了一遍。
他的印象里，李澤湘也提及很多這種恩惠。有一次當(dāng)時(shí)去往美國的航班上，有個(gè)華僑看到李澤湘連個(gè)手表也沒有，硬是摘下來送給他，后來又請(qǐng)他吃飯，幫他融入美國生活。
“很多時(shí)候，就是這樣一些循環(huán)?！比f小康說。
摘自-暗涌Waves
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